家长们如果孩子出现自闭症之后就会变得孤独,不愿意和别人说话,其实说到底自闭症就是一种心理疾病,那么在生活中我们该如何改善自闭症孩子的症状呢.
行为介入:
行为介入就是与孩子做同样的动作.但此行为要有所选择,并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习(包括语言、行为等)三要点.
循序渐进地教育:
孩子的不当行为多是长期积累养成的,为消除其行为问题,应订阶段性的目标,慢慢减少不适当行为.如孩子每天尖叫20词,慢慢地改为教教15次、10次、5次而至行为消除.若是急于求成,容易使孩子产生害怕心理,误以为自己即将受到伤害,而排斥治疗.
替代行为范本行为:
在护理自闭症儿童时家长不但要告诉他们禁止哪些行为,哪些行为应替代他们原有的行径;而且腰围孩子提供范本行为,知道儿童学习任何一项行为及能力,使他们对范本行为产生兴趣,做好范本行为的决心.
环境的控制:
家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境,以减少孩子的不安和焦虑.家庭的温暖、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用,并非是对他们溺爱,而是首先要理解;学校要关心和帮助他们,鼓励他们努力学习生活,建立自信,鼓励他们做自己能够做的事情.
看了上面济南童康儿童医院医生给我们的讲解,家长们也需要对孩子投入大型的热情和关爱帮助孩子,帮助他们远离自闭孤独的世界.在现如今我们需要对自闭症患者引起注意,因为现如今出现自闭症的孩子不在少数,而且每年都在增加,接下来,所以做家长得朋友们要引起重视,如果有什么不清楚的地方,可以咨询我们济南童康儿童医院的在线医生
